INFERIORIDADES NUMÉRICAS
Tradicionalmente, los entrenadores siempre hemos utilizado en los ejercicios de superioridades numéricas, la superioridad ofensiva más que la superioridad defensiva.
A mí me gusta lo contrario para generar actividad: aquellos ejercicios en los que hay un mayor número de defensores que de atacantes. En el momento en que pones unas pequeñas pautas para que el defensor que queda sin par se active (como la obligatoriedad de robar el balón), es muy bonito comprobar que la superioridad defensiva genera una actividad mayor y una ambición por defender.
Los ejercicios que más me gustan son aquellos de 1c2, 2c3, 3c4 o 4c5, en los que la defensa tenga el mando en cuanto a intensidad y que el ataque se vea obligado a ingeniárselas para jugar en inferioridad. Al subir la intensidad defensiva, toda la defensa trabaja de una manera colectiva, sin organizar las rotaciones, sino permitiendo que sean los jugadores los que busquen las soluciones.